Ճանապարհ

0

Posted by elinahovsepyan | Posted in Մայրենի | Posted on 30 сентября, 2022

Բացատրի՛ր սողալ, բուսել, թևավոր բառերը: Կարող ես դիմել բառարանի օգնությանը:
Սողալ-սահել

Բուսել-ծաղկել

Թևավոր- թև ունեցող

2. Բանաստեղծության միջից դո՛ւրս գրիր ճանապարհ բառի հոմանիշները (իմաստով մոտ բառերը) :

ուղի, ճամփա

3. Բառարանից դո՛ւրս գրիր ճանապարհ բառի այլ հոմանիշները:

ուղի, արահետ, պողոտա

4. Ինչպիսի՞ն կարող է լինել ճանապարհը, գրիր ճանապարհը նկարագրող բառեր:

Ուղիղ ճանապար
Երկար ճանապար
Կարճ ճանապար

5.Ի՞նչ ճանապարհի մասին է խոսում Կոմիտասը:

Կոմիտասը խոսում է իր գեղեցիկ  ճանապարհի մասին։

6.Ներկայացրու մի հետաքրքիր դեպք, որ կարող է տեղի ունենալ այդ ճանապարհին:

7.Կոմիտասի «Ճանապարհ» բանաստեղծությունը արտահայտիչ կարդա, ձայնագրիր, պատրաստիր տեսանյութ կամ ռադիոնյութ:

Բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման և հանման նկատմամբ

0

Posted by elinahovsepyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on 28 сентября, 2022

  1. Հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.
    25 x 2 + 25 x 3 + 25 x 5 =25x(2+3+5)=25×10=250
    32 x 16 + 32 x 4 + 32 x 5 =32x(16+4+5=32×25=800
    27 x 18 + 27 x 2 + 27 x 80 =27x(18+2+80)=27×100=2700
    87 x 15 — 87 x 13 — 87 x 1=87x(15-13-1)=87×0=87
  2. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն
    4 x 3 + 3 x 4 = 24
    4 x 8 + 4 x 7 = 60
  3. Սյունեն գրեց մի թիվ և բազմապատկեց այն 7-ով, ապա նույն թիվ բազմապատկեց 10-ով: Արդյունքները գումարելով նա ստացավ 85: Ո՞ր թվերն էր գրել Սյունեն:
    Լուծում
    10+7=17
    85:17=5

Հնչյուն և տառ

0

Posted by elinahovsepyan | Posted in Մայրենի | Posted on 28 сентября, 2022

1․ Հաշվիր և գրիր, թե տրված բառերը քանի հնչյուն և քանի տառ ունեն՝ մորաքույր, ամենաերկար, հնդկահավ, երազանք, որսորդ, ամենաորակյալ, եղևնի, եվրոպական, ամերիկյան:
մորաքույր-8 տառ 8 հնչյուն
ամենաերկար-10 տառ 11 հնչյուն
հնդկահավ-8 տառ 8 հնչյուն
երազանք-7 տառ  8հնչյուն
որսորդ-6 տառ  7հնչյուն
ամենաորակյալ-12 տառ 13 հնչյուն
եղևնի-5 տառ 6 հնչյուն
եվրոպական-9 տառ 10 հնչյուն
ամերիկյան-9 տառ 9 հնչյուն

2. Հայոց լեզվի գրքի ուղղագրական բառարանից ( էջ 120) օգտվելով՝ գրիր բառեր, որոնք սկսվեն Ո կամ Ե տառով, հաշվիր դրանց հնչյունների և տառերի քանակը, եթե տառերն ու հնչյունները քանակով չեն համապատասխանում, գրավոր բացատրիր պատճառը:
Երբեք-5 տառ 6հնչյուն
Երգեցիկ- 7տառ 8հնչյուն
Եղյամ-5 տառ 6հնչյուն

Երդիկ- 5տառ 6հնչյուն
Եռեսնամյա- 10տառ 11հնչյուն
Երթուղի- 6տառ 7հնչյուն
Երկճյուղ- 7տառ 8հնչյուն
Երկենցաղ-9 տառ 10հնչյուն
Ողկույզ- 6տառ 7հնչյուն
Ողջույն- 6տառ 7հնչյուն
Որոգել- 6տառ 7հնչյուն
Ոսկեվառ- 7տառ 8հնչյուն
Ոստայն- 6տառ 7հնչյուն
Որդյակ- 6տառ 7հնչյուն
Որսորդ- 6տառ 7հնչյուն

3․ Գրիր 10 բառ, որոնց հնչյունները ու տառերը հավասար են։
Գիրք,նամակ,ճանապարհ,տետր,հաշվիչ,թուխտ,թռչուն,արագիլ,բազմոց,տատիկ։

4․ Գրիր 10 բառ, որոնց հնչյունները ավելի շատ են, քան տառերը։
Ամենաերկար,երազանք,եվրոպական,եղևնի,որոգայթ,երեկո,երկուշաբթի,
երևակայություն,որմնադիր,կարևոր։

Բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբ

0

Posted by elinahovsepyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on 27 сентября, 2022

  1. Օգտագործելով բաշխական օրենքը՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.
  • 130 x 78 + 70 x 78=78x(130+70)=78×200=15600
  • 388 x 99 + 12 x 99=99x(388+12)=99×400=39600
  • 657 x 33 + 657 x 67=657x(67+33)=657×100=65700
  • 194‧40+194‧60=194(40+60)=194×100=19400
  • 164‧80-164‧30=164x(80-30)=164×50=83200
  • 132‧70+70‧68=70x(132+68)=70×200=14000
  • 973‧37+27‧37=37x(973+27)=37×1000=37000
  • 388‧99+12‧99=99x(388+12)=99×400=39600
  • 462·120-462·70=462x(120-70)=462×50=23100
  1. Արտադրիչներից մեկը ներկայացնելով որպես երկու թվերի գումար՝ հաշվումները կատարե՛ք առավել հարմար եղանակով.
  • 4 x 25=4x(20+5)=4×20+4×5=80+20=100
  • 11 x 36=11x(30+6)= 11×30+11×6=330+66=396
  • 5 x 92=5x(90+2)=5×90+5×2=450+10=460
  1. Կատարե՛ք գործողությունները օգտագործելով օգտագործելով բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբ
  • 66 x 432 + 66 x 97=66x(432+97)=66×529=34914
  • 73 x 205 + 73 x 56=73x(205+56)=73×261=19053

4. Ջրավազանի մեջ մտնում է 2 խողովակ։ Առաջինով մեկ ժամում լցվում է 220 լ ջուր, երկրորդով՝ դատարկվում է 170 լ ։ Եթե միաժամանակ բացվեն երկու խոովակների ծորակները, ապա 4 ժամում որքա՞ն ջուր կլցվի ջրավազանը։
Լուծում
1. 220 — 170 =50
4×50=200  Պատ ․՝ 200լ

Հնչյուն և տառ

0

Posted by elinahovsepyan | Posted in Մայրենի | Posted on 27 сентября, 2022

Կատարիր առաջադրանքները՝

1.Քանի՞ հնչյուն և քանի՞ տառ կա հետևյալ բառերից յուրաքանչյուրում`

արև-3 տառ 4 հնչյուն
արմատ-5 տառ 5 հնչյուն
կրակ-4 տառ 5 հնչյուն
որոգայթ-7 տառ  8հնչյուն
որոշել-6 տառ 7 հնչյուն
չորս-4 տառ 4 հնչյուն
մոտենալ-7 տառ 7 հնչյուն
եղնիկ-5 տառ 6 հնչյուն

2.Հաշվի՛րթե տրված բառերի մեջ քանի՞ տառ և քանի՞հնչյուն կա:

Երեք, տերև, հարևան, ամենաերկար, ոզնի, վերջ, ով, կես, երբ

Երեք-4տառ 5հնչյուն
տերև-4տառ 5հնչյուն
հարևան-6տառ 7հնչյուն
ամենաերկար-10տառ 11հնչյուն
ոզնի-4տառ 5հնչյուն
վերջ-4տառ 4հնչյուն
ով-2տառ 2հնչյուն
կես-3տառ 3հնչյուն
երբ-3տառ 4հնչյուն

 

The Grasshopper

0

Posted by elinahovsepyan | Posted in Անգլերեն | Posted on 27 сентября, 2022

Կարդա վարժ. 8 էջ 45- նախադասությունները և ընտրիր այս տեքստին իմաստով մոտ նախադասությունը։
Always get ready for difficult times in future.

Տեքստից դուրս գրիր ածականները/ օրինակ՝ գեղեցիկ-beautiful, nice- լավ

Big, long, near, beautiful, tiered, hot, lovely.

Պատասխանիր հարցերին։

Where did the Grasshopper live?
The Grasshopper  lived in the field the big forest.

What did the Grasshopper do all day long?
The Grasshopper danced and sang all day long.

Where did the Grasshopper go and look around?
He went to the mountains and looked  around.

Who was working all day long?
The Ant was working all day long.

What was collecting the Ant?
He was collecting food for winter.

What happened in winter?
When it was winter and there was a lot of snow the Grasshopper had nothing to eat.

 

Բազմապատկման զուգորդական օրենք

0

Posted by elinahovsepyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on 26 сентября, 2022

  1. Ստուգե՛ք հավասարությունը.
    1. 11 x (8 x 9) = (11 x 8) x 9=792
    2. 27 x ( 5 x 6 ) = ( 27 x 5 ) x 6=810

2.Օգտվելով բազմապատկման զուգորդական օրենքից հաշվեք առավել հարմար              եղանակով.

  • 38 x 24 x 5 =(24×5)x38=4560
  • 72 x 6 x 0=(72×0)x 6=0
  • 15 x 4 x 11=(15×4)x  11=660

    3.Օգտագործելով բազմապատկման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.

  • 11 x 2 x 30 x 5=(11×30)x(2×5)=330×10=3300
  • 6 x 4 x 5 x 6=(4×5)x(6×6)=20×36=720
  • 17 x 8 x 4 x 5=(4×5)x(17×8)=20×136=2720

Կոմիտաս ՛՛Աշուն օր՛՛

0

Posted by elinahovsepyan | Posted in Մայրենի | Posted on 26 сентября, 2022

Առաջադրանքներ

  1. Բանաստեղծության միջից դուրս գրեք այն հատվածը, որտեղ նկարագրված է արևածագը:
    Սևուկ ամպեր վար եկան
    Օրան, օրան,
    Սարի վրա շար եկան։
    Ծագեց առավոտ
    Պաղեց, սառավ օդ։
  2. Բանաստեղծության ո՛ր հատվածներից եք հասկանում, որ աշուն է, գունավորեք այդ հատվածները:

    Սևուկ ամպեր վար եկան
    Օրան, օրան,
    Սարի վրա շար եկան։
    Ծագեց առավոտ
    Պաղեց, սառավ օդ։

     

    Գոռաց երկինք, բուք արավ,
    Հևաց, հևաց.
    Ծերուկ երկիր սուգ արավ։
    Ճաքեց հեռուն ամպ,
    Երկիր դողաց-բա՛մբ։

    Բողբոջ արև շող կապեց,
    Դողաց, սողաց,
    Արյուն-ամպից քող կապեց։
    Վառեց լեռան լանջ,
    Լեռան ցավատանջ։

    Տեղաց անձրև մաղ տալով,
    Մարմանդ-մարմանդ,
    Հոգնած տերև շաղ տալով։
    Երկիր քուն դրավ,
    Եվ թռչուն թռավ։

    Հուզված առուն փախ տվավ
    Սողուն-սողուն,
    Ձորում մշուշ կախ տվավ։
    Քամին ելավ վեր,
    Արավ տարուբեր։

    Մոխիր ամպեր ժիր եկան
    Դալուկ-դալուկ,
    Սարի վրա ցիր եկան։
    Հալեց աշուն օր
    Կյանքիս սևավոր։

  3. Բանաստեղծության մեջ գտեք և մեկ բառով բացատրեք հետևյալ արտահայտությունները՝ ցիր եկան, կախ տվավ, փախ տվավ, քուն դրավ, վար եկան, շող կապեց:
    ցիր եկան-ցրվեցին
    կախ տվավ-կախեց
    փախ տվավ-փախավ
    քուն դրավ-քնեց
    վար եկան-իջավ
    շող կապեց-շողաց
  4. Բանաստեղծության տներից մեկը paint ծրագրով նկարեք:

Կոմիտասի մասին

0

Posted by elinahovsepyan | Posted in Մայրենի | Posted on 26 сентября, 2022

Սողոմոն Գևորգի Սողոմոնյան,ծնվել է 1869 թվականի սեպտեմբերի 26-ին (նոր օրացույցով՝ հոկտեմբերի 8-ին) Փոքր Ասիայի Քյոթահիա քաղաքում։+ Մկրտվել է ծնունդից երեք օր անց Սբ. Թեոդորոս եկեղեցում և ստացել Սողոմոն անունը։-Հայրը Գևորգ Սողոմոնյանն էր, մասնագիտությամբ՝ կոշկակար, որի ընտանիքը գաղթել էր Նախիջևանի Գողթն գավառի Ցղնա գյուղից, իսկ մայրը՝ Թագուհի Հովհաննիսյանը, արմատներով Բուրսայից էր, և երբ տղան ծնվեց, նա ընդամենը 16 տարեկան էր։! Սողոմոնը նրանց միակ զավակն էր։- Երկուսն էլ մեծ սեր ունեին երաժշտության նկատմամբ։- Տանը խոսում էին միայն թուրքերեն։- Երբ Կոմիտասը ընդամենը 6 ամսական էր, նրա մայրը մահացավ, իսկ տասը տարեկանում տղան կորցրեց նաև հորը։- Դրանից հետո նրան սկսում է դաստիարակել հորական տատը՝ Մարիամը, որը նրա համար եղել է երկրորդ մայր;- Մոր մահը խորը վերք էր թողել Սողոմոնի հոգում, և նրա առաջին ստեղծագործությունները նվիրված էին հենց նրան։-

1875 թվականին փոքրիկ Սողոմոնն ընդունվեց իրենց քաղաքի միջնակարգ ուսումնարան, որն ավարտեց 1880 թվականին և հոր նախաձեռնությամբ մեկնեց Բուրսա քաղաք ուսումը շարունակելու։+ Նա վերադարձավ հայրենի քաղաք հոր մահվանից 4 ամիս անց։+

Սողոմոնի կյանքում շրջադարձային էր 1881 թվականը։! Սեպտեմբերին 12-ամյա Սողոմոնը Քյոթահիայի հոգևոր առաջնորդ Գևորգ վարդապետ Դերձակյանի հետ մեկնում է Էջմիածին։! Գևորգ Դ Կաթողիկոսը հրահանգել էր, որպեսզի Գևորգ վարդապետը իր հետ Քյոթահիայից մի որբ աշակերտ բերի։! 20 երեխաների միջև վիճակահանության արդյունքում բախտը ժպտաց Սողոմոնին։! Հոկտեմբերի 1-ին Սողոմոնը ներկայացավ կաթողիկոսին։ Վերջինս սկսեց խոսել հայերեն և տղան ոչինչ չհասկացավ։- Երբ կաթողիկոսն ասաց, որ տղան այդտեղ անելիք չունի, քանի որ չգիտի հայերեն, Սողոմոնը պատասխանեց, թե եկել է սովորելու ու երգեց. «Լույս Զվարթ» երգելիս Սողոմոնը նկատեց, թե ինչպես կաթողիկոսի աչքերից արցունքներ գլորվեցին և թավալվելով ճերմակ մորուսի վրայով՝ կորան վերարկուի ծալքերի մեջ։+ Տղան արդեն Գևորգյան ճեմարանի ուսանող էր։!

1881-1910 թվականներին Սողոմոնը մեծամասամբ եղել է Էջմիածնում, չնայած երկար ժամանակ է անցկացրել Եվրոպայում։- Ճեմարանում ուսուցման առաջին տարում նա սովորեց  ձայնանիշերը՝ խազեր, որոնք զարգացվել էին 19-րդ դարում Համբարձում Լիմոնջյանի և նրա ուսանողների կողմից։! Սողոմոնը բացահայտեց երաժշտության նկատմամբ իր մեծ սերը և սկսեց ձայնագրել Էջմիածնի շրջակայքի գյուղերում երգվող երգերը. գյուղացիները նրան տվել էին «Նոտայի Վարդապետ» անունը։+ Հրաչյա Աճառյանը «Կյանքիս հուշերից» գրքում գրում է.

Պատմում են, թե մի օր Կոմիտասը դաշտում մի խնջույքի ժամանակ լսում է էշի զռալը, իսկույն մի թղթի կտոր է վերցնում և սկսում է ձայնագրել. Կոմիտասը էշին հանդիմանում է, թե «Ա’յ ապուշ, սխալ ես զռում, զռալ էլ չգիտես, այդպես չեն զռա»:

Մի դեպք

0

Posted by elinahovsepyan | Posted in Մայրենի | Posted on 25 сентября, 2022

Մենք ընտանիքով գնացել էինք ծովափ։ Առաջին օրը մեզ մայրիկը չթողեց գնանք լողալու, որովհետև մենք պետք է դասավորեինք մեր իրերը։ Երկրորդ օրը մենք արթնացանք և միանգամից գնացինք լողալու, իսկ լողալուց հետո մենք կերանք ձմերուկ և այլ մրգեր։ Եվ այդպես ամեն օր։ Բայց հանկարծ մի օր շատ ուժեղ քամի էր, և մենք ամբողջ օրը տանն էինք։ Մայրիկը նվիրեց մի խաղ, որի անունը լոտո է և այն մեզ շատ էր դուր եկել։ Ես պատուհանից դուրս էի նայում և լսեցի մի գոռգոռոց, հայրիկիս ասում եմ, եթե կարող ես, խնդրում եմ գնա փրկիր խեղդվողին։ Հայրիկս գնաց և փրկեց խեղդվողին։

Перейти к верхней панели