Էլինա Հովսեփյան «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր 

Նախադասություններն  ըստ հաղորդակցման լինում են 4 տեսակ՝ պատմողական, հարցական, հրամայական, բացականչական:
պատմողական-Ես և Նատալին գնում ենք ման գալու։ Ես իմ դասարանում ունեմ շատ լավ ընկերուհիներ։
հարցական-Ի՞նչ ես անում։ Տնայինդ կատարե՞լ ես։
հրամայական-Գնա՛ , ինձ համար ջուր բեր։ Գրի՛ր պատմություն ծիտիկների մասին։
բացականչական- Ջա՜ն, շուտով Նոր տարի է։ Հե՜յ, ընկեր բարև։ Վա՜յ, գարուն է։

Հորի՛նիր պատմություն որի մեջ լինի հաղորդակցման 4 տեսակ՝ պատմողական, հարցական, հրամայական, բացականչական և վերնագրի:

                                                << Երաժշտասեր թագավորը>>

Լինում է, չի լինում մի թագավոր։ Նա շատ է սիրում երաժշտություն։ Մի օր թագավորը կանչեց տարբեր երգչախումբերի ու որոշում է ընտրել որևէ երգչախումբի, որը ամեն օր պետք է նրա համար կատարի իր սիրված երաժշտությունները։ Բայց այսօր չկարողացավ ընտրություն կատարել, քանի որ բոլորն էլ շատ լավ էին երգում։ Թագավորը բարձրաձայն խոստովանեց․

— Այսօր չկարողացա ընտրել որևէ խմբի կատարում, բոլորիդ կատարումները գեղեցկ էին- հպարտ ասաց թագավորը։
Մի երգչախումբ համարձակություն  հայտնեց թագավորին հարցնելու․

-Իսկ դուք ի՞նչ երաժշտություն եք նախընտրում, կամ ո՞ր կատարողին եք սիրում։

Թագավորը պատասխանում է.

-Իմ սիրած երաժշտության կատարողն է՝ Ռուբեն Հախվերդյանը։
Նրան միտք հասավ հրամայել երգչախմբերին, կատարել Ռուբեն Հախվերդյանի <<Գտնված երազը>>, որի շնորհիվ նա կփորձի ընտրել լավագույնին։ Երբ երաժշտությունը դադարեց, թագավորը բացականչեց․
— Կեցցե՜ք, հիանալի կատարում էր։ Ես որոշեցի, այուհետ ամեն օր ունկնդրել յուրաքանչյուրիդ կատարումը առանձին-առանձին։

Թագավորը հեռացավ հանգստի։

Հարցեր և առաջադրանքներ
Պատմի՞ր թագավորի մասին։
Դու՞րս գրիր << Երաժշտասեր թագավորը>> պատմությունից բառեր և կազմիր նախադասություններ։
Ո՞ր պատմությունն ես դու ամենա շատը սիրում։
Ինչ հեքյաթի պատմողին ես ամենա շատը սիրու՞մ։
Ի՞նչ է սովորեցնում այս պապմությունը։

1. Ո՞ր թվին է համապատասխանում  8 հազ+7տ+5մ   կարգային գումարելիների գումարին։

1)875                            2)8075

3)8705                         4)8750

2. Ամբողջ ճանապարհի     (2/5) մասը անցնելուց հետո ո՞ր  մասը կմնա անցնելու։

1)     (1/5)                      2)   (5/3)

3)      (3/5)                    4)    (2/7)

3. Ո՞ր շարքի կոտորակներն են դասավորված  նվազման կարգով։

1) , , ,            1/5, 8/5, 18/5, 18/5

2)         2/10, 2/15, 2/50, 2/55

3)               7/5, 4/5, 2/5, 9/5

4)          1/15, 8/15, 12/15, 2/15

4. Գտիր 7896-ը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը։

1)6             2)96

3)896         4)2

 

5. Ո՞ր պատկերի   (5/8) մասն է գունավորված։

1)                                                                            2)

3)                                                                           4)

6.   6 կմ 75 մ-ն արտահայտիր  մետրերով։

1)675մ       2)6075

3)81մ          4)135մ

7. Քանի՞ րոպե է  (5/6) ժամը։

1)72ր      2)11ր

3)56ր    4)50ր

8. Մեկ կիլոգրամի ո՞ր մասն է կազմում 1 գրամը։

1)      1/10                     2)      1/100

3)    1/1000                   4)     1/10000

9. Թիվը 12-ի բաժանելիս   ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել։

1)1              2)11

3)6            4)12

10. Որքանո՞վ կմեծանա  եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք  2 թվանշանը։

1)200-ով   2)2000-ով

3)2-ով    4)20000-ով

12. Հաշվիր 3248։8- (6 x 240-5 x 240)+500 արտահայտության արժեքը։
1.6 x 240=1440
2.5 x 240=1200
3.1440-1200=240
4.3248։8=406
5.406-240=166
6.166+500=666

13. Երեք թվերի գումարը 880 է։ Դրանցից երկուսի գումարը  560 է։ Ո՞րն է երրորդ թիվը։

880-560=320

14. Հաշվիր 8 մ9սմ-59սմ արտահայտության արժեքը։
809սմ-59սմ=750սմ=7 մ 50սմ

15.Գտիր 6սմ կողմով քառակուսու մակերեսի  (5/9) մասը:
6×6=36
36:9×5=20սմ քառ․

16.Երեք իրար հաջորդող  բնական  կենտ  թվերի գումարը 225 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։
225-6=219(6-ը երեք բնական կենտ թվերի իրարից տարբերվող թվերի գումարն է)
219:3=73, մյուսը կլինի 73+2=75 և 73+4=77     Պատ․՝ 73,75,77

17.Գտիր այն  թիվը, որը 9-ի բաժանելիս  քանորդում  ստացվում է 18, իսկ մնացորդում՝  6։
18×9+6=162+6=168

18. Եթե Աշոտի մտապահած թվին ավելացնենք  4-ի եռապատիկը, կստանանք  ամենափոքր եռանիշ թիվը։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Աշոտը։
100-4×3=100-12=88

Առաջադրանք

1. Որ հողերն են կոչվում բերրի և ինչու: Բերրի հողերը հարուստ են հումուսով, շատ է օդն ու ջուրը։
2. Որն է հողի ամենակարևոր առանձնահատկությունը: Հողում սերմերը ծլում են լիքը բույսեր հետո աճում։
3. Ինչ է հումուսը: Հումուս առաջանում է մահացած բույսերից ու կենդանիներից։
4. Ինչպես պետք է մշակել հողը: Հողը սկզբում վարում են, փխրեցնում են, փորում են, սերմերը գցում են հողի մեջ, ջրում են։
5. Որ հողերն են ամենից շատ հումուս պարունակում: Ամենից շատ հումուս պարունակում են սևահողերը։

Գարնանային արձակուրդների առաջադրանքների փաթեթ

1. Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝  դրա 5/6-մասը:  Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագուններում:
   1. 36:6×5=30
   2. 36+30=66         Պատ․՝66 ուղևոր
2. A-ից B    ճանապարհը  900կմ: Միաժամանակ A կետից դուրս եկավ ավտոբուսը, որի արագությունը 40կմ/ժ է, իսկ B կետից մեքենան՝ 60 կմ/ժ արագությամբ:  Քանի՞ ժամ հետո  նրանք կհանդիպեն:
   40+60=100
   900:100=9                        Պատ․՝9կմ
3. Գծի՛ր ուղղանկյունանիստ(Geogebra.org), որի երկարությունը լինի 18սմ, լայնությունը՝ 2դմ, իսկ բարձրությունը՝ 21սմ: Հաշվի՛ր նրա ծավալը:

Հուշում.  1դմ=10սմ           V=18x20x21=7560 խոր․սմ․
2դմ=20սմ
4. Ուղղանկյան երկարությունը 24 սմ, իսկ լայնությունը երկարության 2/3 մասը: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը:
24:3×2=16
24×2+16×2=48+32=80 կամ (24+16)x2=80
24×16=384                              Պատ․՝պարագիծը 80 սմ, մակերեսը 384 քառ սմ
5.Կոտորակները կրճատիր

• 25/100=1/4
• 11/66=1/6
• 10/600=1/60
• 60/15=4/1=4

6.Կոտորակները համեմատիր

• 1/4 < 3/4
• 5/8 և 1/4
  1/4=2/8
  5/8>1/4
• 9/11 և 3/22
  9/11=(9×2)/(11×2)=18/22
  18/22 > 3/22
  9/11 > 3/22

7. Քանի՞  գրամ է  7կգ 800 գրամը:
   7կգ 800 գ=7800գրամ
8. Քանի՞  րոպե է 1/12ժամը:
   60:12×1=5(րոպե)
9. Քանի՞ մետր է 2կմ  300մ:
   2կմ  300մ=2300մ
10. Քանի՞ վայրկայան է 1/5 րոպեն:
    60:5×1=12
11. Ավտոմեքենան առաջին երեք ժամում անցավ 80կմ/ժ արագությամբ, իսկ հաջորդ երկու ժամում, յուրաքանչյուրում` 30կմ/ժ-ով արագ: Քանի՞ կմ ճանապարհ անցավ այդ 5 ժամում:
    80+30=110
    80+30=110
    3×80+2×110=240+220=460       Պատ․՝460կմ

12. Գտիր`

• 1մ-ի   1/5  մասը=10դմ:5×1=2դմ
• 3մ-ի   1/50 մասը=300սմ:50×1=6սմ
• 2ժ-ի   1/2 մասը=60:2×1=30րոպե
• 4տ-ի  1/5 մասը=40:5×1=8ցենտ
• 10տ-ի 1/10մասը=10000:10×1=1000կմ

Լրացուցիչ

13. Երկնիշ թվից հանում ենք իր թվանշանների գումարը: Եթե տարբերությունը երկնիշ թիվ է ստացվում, նորից նույն գործողությունն ենք կատարում՝ այդ թվից հանում ենք իր թվանշանների գումարը: Այդպես շարունակում ենք, մինչև տարբերությունը միանիշ թիվ ստացվի: Ինչ ես կարծում, որ միանիշ թիվը կստացվի:
Այո և միշտ ստացվում է 9 միանիշ թիվը։

Թեմա՝ Թվերի կցագրումը աջից և ձախից

1. 37 թվին ձախից կցագրել են 3 թվանշանը: Արդյունքում որքանո՞վ մեծացավ թիվը:
   37                        337-37=300
   337                             Թիվը մեծացավ 300-ով
2. 123-ին աջից կցագրել են 5 թվանշանը: Արդյունքում որքանո՞վ մեծացավ թիվը:
   123                1235-123=1112
   1235                        Թիվը մեծացավ 1112-ով
3. Տրված 2 թվին աջից կցագրել 4, ձախից՝ 7։ Ստացված թվից հանել տրված թիվը։
   724-2=722
4. Տրված 32 թվին աջից կցագրել 1, ձախից՝ 9։ Ստացված թվից հանել տրված թիվը։
   9321-32=9289
5. 90 թվին աջից կցագրել 0, ձախից՝ 3, ստացված թվից հանել տրված թիվը։
   90
   3900-90=3810
6. 2051 թվին ձախից կցագրել են 4 թվանշանը: Որքանո՞վ մեծացավ թիվը:
   2051
   42051-2051=40000
7. 206-ին աջից կցագրել են 2 թվանշանը: Ստացված թվից հանել տրված թիվը։
   206
   2062-206=1856
8. Տրված 16365 թվին աջից կցագրել 4, ձախից՝ 5։ Որքանո՞վ մեծացավ թիվը:
   16365
   5163654-16365=5147289
9. Տրված 175 թվին աջից կցագրել 0, ձախից՝ 3։ Ստացված թիվը գումարել տրված թվին։
   175
   31750+175=31925
10. 20 թվին աջից կցագրել 2, ձախից 8, Ստացված թիվը գումարել տրված թվին։
    20
    8202+20=8222
11. Որքանո՞վ կմեծանա միանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից   կցագրենք        2

թվանշանը։
9
29        29-9=20

1. Որքանո՞վ կմեծանա երկնիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից     կցագրենք 4 թվանշանը։
   400

1. Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից    կցագրենք 5 թվանշանը։
   5000-ով
2. Որքա՞ն կմեծանա քառանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից     կցագրենք 9 թվանշանը։
   90000-ով

1. Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 4 թվանշանը։
   4000-ով
2. Որքա՞ն կմեծանա քառանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 8 թվանշանը։
   80000

1. Որքա՞ն   կմեծանա   հնգանիշ   թիվը,    եթե    նրա    գրությանը    ձախից կցագրենք 7 թվանշանը։
   700000
2. Նարեկը Նարեին առաջարկեց մտապահել որևէ երկնիշ թիվ, այդ թվին ձախից կցագրել 5, այնուհետև ստացված թվից հանել մտապահված թիվը։ Արդյունքը Նարեկին պարզ էր։ Ո՞րն  էր   արդյունքը։
   Պատ․՝500

ԹԵՍՏ 1

           Շրջանի մեջ վերցրու 1-10-րդ առաջադրանքների ճիշտ պատասխանները:

1

Գտի´ր այն թիվը, որի գրությունը համապատասխանում է վեց հազար հինգ հարյուր չորս թվին:

1) 6054
2) 6504
3) 6405
4) 6045

2

Ընտրի´ր այն թիվը, որը 680-ից փոքր է 17-ով:

1) 11560
2) 697
3) 663
4) 40

3

Քանի՞ տասնյակ կա  826 թվի մեջ:

1) 8
2) 2
3) 26
4) 82

4

Ընտրի´ր այն թվանշանը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրման դեպքում ստացված թվերը դասավորված կլինեն նվազման կարգով.  5*8, 538, *35:

1) 4
2) 6
3) 7
4) 8

5

Ընտրի´ր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն` կստանաս անհավասարություն. 3կգ 51գ < 3կգ  *1գ:

6

1) 3
2) 4
3) 5
4) 6

Ընտրի´ր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 3օր 12 ժամը ժամերով:

1) 312
2) 36
3) 84
4) 212

Քառակուսու պարագիծը 144 սմ է:Գտի´ր քառակուսու կողմի երկարությունը:

1) 36 սմ

2) 72 սմ

3) 288 սմ

4) 576 սմ

8

Նշի´ր այն գծապատկերը, որի    մասը ներկված է:

1)                             2)                              3)                                4)

 

9

Ո՞ր դատողությունն է սխալ:

1) Գումարելին մեծացնելիս գումարը մեծանում է:
2) Նվազելին մեծացնելիս տարբերությունը մեծանում է:
3) 320-ից փոքր թիվը փոքր է նաև 300-ից:
4) 399 թիվը փոքր է 401-ից:

10

Կտրեցին 15 մետր երկարությամբ ժապավենի  մասը: Քանի՞ մետր ժապավեն մնաց:

1) 3մ
2) 5մ
3) 12մ
4) 75մ

 11-15-րդ առաջադրանքների ճիշտ պատասխանը գրի´ր յուրաքանչյուր առաջադրանքից  հետո նշված տեղում:

11

Տրամագրի միջոցով տրված է ընտանիքի անդամների տարիքը: Օգտվելով տրամագրում բերված տվյալներից՝ հաշվի´ր, պապիկի և տղայի  տարիքային
տարբերությունը:

Պատ.`60

12

Հաշվի´ր ամենամեծ քառանիշ թվի և ամենափոքր եռանիշ թվերի տարբերությունը:
Պատ.`9899

13

Դի´ր թվաբանական գործողության նշանները ( +, -, ·, : ) այնպես, որ վերականգնվի հավասարությունը:

 

45  :    9   +    85= 90

14

 

Հաշվի´ր 15 · (200 − 357 : 7) − 12480 : (5 · 6) արտահայտության արժեքը:

Պատ.`1819

15

Կռահի´ր օրինաչափությունը և տրված թվերից հետո ավելացրո´ւ ևս մեկ թիվ:

218, 318, 518, 818,1218:
Պատ.`1218

16-17-րդ առաջադրանքներից հետո նշված տեղում մանրամասն ու հիմնա-վորված ներկայացրո՛ւ առաջադրանքների լուծման ամբողջ ընթացքը:

 

16

Ուղղանկյունաձև հողամասի երկարությունը 220մ է, որը 40սմ-ով մեծ է լայնությունից: Հաշվի´ր այդ հողամասի մակերեսը:

2	2	0	0	0	—	4	0	=	2	1	9	6	0
2	2	0	0	0	x	2	1	9	6	0	=	4	8	3	1	2	0	0	0	0	սմ քառ
4	8	3	1	2	մ քառ

 

Պատ.`48312  մ քառ

17

Երկու վայրերից, որոնց միջև եղած հեռավորությունը 456 կմ է, միաժամանակ իրար ընդառաջ շարժվեցին երկու ավտոմեքենա, նրանցից մեկի արագությունը 72 կմ/ժ էր: Ի՞նչ արագությամբ էր շարժվում երկրորդ ավտոմեքենան, եթե ավտոմեքենաները հանդիպեցին շարժվելուց 3 ժամ հետո:

1.		7	2	x	3	=		2	1	6
2.		4	5	6	—	2	1	6	=	2	4	0
3.		2	4	0	:	3	=	8	0

 

Պատ.`80 կմ/ժամ

Ուշադի՛ր կարդա և կատարի՛ր առաջադրանքները։

Առաջին հայացքից ուղտը տարօրինակ ու ծիծաղելի է թվում։ Նա սառը, անտարբեր, աղմկարար է։ Ուղտին նաև անապատի նավ են անվանում։ Այս դիմացկուն կենդանին լավ հարմարվել է անապատային կյանքին։ Նրա ոտքերին հաստ կոշտուկներ կան, և արևից շիկացած ավազից ուղտը չի տառապում։ Երկար ու խիտ բուրդը օգնում է դիմանալու ցերեկվա շոգին ու գիշերվա ցրտին։ Ուղտերը շատ յուրօրինակ շուրթեր ունեն, դրանք օգնում են նրան հեշտ արածել: Ուղտը կարող է ուտել ամեն-ամեն ինչ, անգամ շատ կոշտ փշեր, և նրա շուրթերը ոչ մի դեպքում չեն վնասվում: Ուղտի բարձրությունը երկու, երկարությունը՝ երեք մետր է։ Կշռում է մինչև հինգ հարյուր կիլոգրամ։

Գիտե՞ք, որ ուղտի միջազգային անվանումն առաջացել է արաբերեն «գեղեցկություն» բառից: Կան մարդիկ, ովքեր կարծում են, որ ուղտն, իրոք, չափազանց գեղեցիկ կենդանի է:

Ուղտերը կարող են երկար ժամանակ ջուր չխմել, իսկ խմելիս էլ միանգամից երկու հարյուր լիտր ջուր խմել: Թեև շատերին թվում է, թե ուղտն իր սապատներում ջուր է հավաքում, բայց իրականում այնտեղ ճարպեր են կուտակված, որի օգնությամբ ուղտը կարգավորում է իր մարմնի ջերմաստիճանը չափազանց շոգ ու ցուրտ եղանակին:

Նրանք կարող են փակել իրենց քթանցքները՝ պաշտպանելով քամուց ու ավազից, երբ կամենան:

Եթե ուղտը որոշի պառկել քնելու կամ պարզապես հանգստանալու, նրան ոչ մի կերպ հնարավոր չի լինի տեղից հանել, դա վեր է ցանկացած մարդու ուժերից: Ուղտը տեղից չի շարժվի, մինչև ինքը չկամենա դա անել:

Ուղտերը յուրաքանչյուր ոտքով կարող են հարվածել միանգամից չորս տարբեր ուղղությամբ: Նրանց մորթին անդրադարձնում է արևի ճառագայթները և պաշտպանում է նրանց անապատի տապից:

Եվ վերջապես ուղտերի ամենաինքնատիպ առանձնահատկության մասին: Եթե փորձեք ձեռք առնել ուղտին ու կամ «հոգու հետ խաղալ», բառացիորեն ձեր մաշկի վրա կզգաք ուղտի բարկությունը. նա այնպիսի տհաճ հոտով մածուցիկ նյութ կթքի ձեզ վրա, որ ոչ մի դեպքում չեք կարողանա մոռանալ: Այնպես որ, պարզապես խուսափեք նրանց բարկացնելուց:

1. Պատասխանեիր հարցերին՝

Ո՞ր բառից է առաջացել ուղտի միջազգային անվանումը։

Ուղտի միջազգային անվանումը առաջացել է Արաբերեն «գեղեցկություն» բառից:

Ինչո՞վ է սնվում ուղտը։
Ուղտը կարող է ուտել ամեն-ամեն ինչ, անգամ շատ կոշտ փշեր։

Ինչպիսի՞ն են ուղտի չափերը։
Ուղտի բարձրությունը երկու, երկարությունը՝ երեք մետր է։

Ինչպե՞ս է ուղտը կարգավորում իր մարմնի ջերմաստիճանը։
սապատներում  իրականում ճարպեր են կուտակված, որի օգնությամբ ուղտը կարգավորում է իր մարմնի ջերմաստիճանը չափազանց շոգ ու ցուրտ եղանակին:

2. Տեքստից օգտվելով ավարտի՛ր նախադասությունները։

Ուղտը կարող է մի քանի օր ոչինչ չուտել, որովհետև սապատներում ջուր է հավաքում, բայց իրականում այնտեղ ճարպեր են կուտակված, որի օգնությամբ ուղտը կարգավորում է իր մարմնի ջերմաստիճանը չափազանց շոգ ու ցուրտ եղանակին:

Ուղտը տեղից չի շարժվի, մինչև ինքը չկամենա դա անել:

3. Գտի՛ր ճիշտ վերջաբանը և գրի՛ր առածները։

Ուղտը ձագ ծնեց՝ աննկատ անցավ,հավը ձու ածեց՝ աշխարհն իմացավ։

Ուղտը մոտիկ է արածում,բայց հեռուն է տեսնում։

բայց հեռուն է տեսնում։

հավը ձու ածեց՝ աշխարհն իմացավ։

4. Տեքստից դո՛ւրս գրիր ուղտերի մասին պատմող ամենազարմանալի տեղեկությունը։
Նրանք կարող են փակել իրենց քթանցքները՝ պաշտպանելով քամուց ու ավազից, երբ կամենան:

5. Տրված բառերից առաջ հատկանիշ ցույց տվող բառեր գրի՛ր։

Ճերմակ բուրդ

Զարմանալի կենդանի

Գեղեցիկ ուղտ

Տարվա եղանակ

6․ Լրացրու բաց թողած տառերը՝ առաջին, կեսօր, բարձրություն, վերելակ, հորեղբայր, դասընկեր, տարօրինակ, անօգուտ

1. Ընկեր, ընթերցել, ընթանալ, ընտրել բառերով կամ նրանց արմատներով 2-ական բառ կազմիր:
   Ընկեր-ընկերական, ընկերասիրություն
   ընթերցել-ընթերցանություն, ընթերցող
   ընթանալ-անընթանալ,ընթացք
   ընտրել-ընտրել, ընտրություն
2. Որտեղ անհրաժեշտ է, գրիր ը տառը: Բառարանի օգնությամբ բացատրիր և սովորիր քեզ անծանոթ բառերը:

 

Հյուրընկալ, անակընկալ, աննկալելի, ակնբախ, ձկնկիթ, սրընթաց, ճեպընթաց, ինքնըստինքյան, կորընթարդ, մթընկա, հատընտիր, գույնզգույն, անստորագիր, հետզհետե, ակնդետ, խոչընդոտ, անընդմեջ, ակնթարթ, մակընթացություն, մթնշաղ, ազգընտիր, վայրընթաց, զուգընթաց:

3.Լրացրու բաց թողած տառերը:

Աշուն է, զովաշունչ ու պայծառ մի ոսկեփայլ աշուն, ինչպիսին լինում է Արարատյան դաշտում: Ողկույզներով ծանրաբեռնված խաղողի այգիները փայլփլում են խայտաբղետ գույներով: Ծիրանագույն դեղձը, բուրումնավետ սերկեֆիլը ժպտում են իրենց երփներանգ սաղարթների գրկում: Ամենից գեղեցիկը թերևս արծաթազօծ փշատենին է՝ թավշապատ տերևներով, յուրօրինակ պտղով: Նրանց խիտ շարքերը ձգվում են ընդարձակ այգիների երկայնքով, ասվալտապատ ճանապարհների եզրերով:

Դուրս գրիր անծանոթ բառերն ու բացատրիր։
Շեղբ-դանակի՝ դաշույնի ևն կտրող մասը:
Չարագուշակ-չարիք գուշակող։
Երկյուղ-վախի զգացում, վախ, ահ։
հանցավոր-Հանցանք գործող՝ գործած, հանցագործ:
չոքած-Ծունկը (ծնկները) գետնին հենելով կիսանստել:
բաշխեց-Բաժին-բաժին հատկացնել՝ տալ, բաժանել: