Էլինա Հովսեփյան «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր 

• Մգեցված բառերն առանձնացրո՛ւ և բացատրի՛ր։

նշմարում-նշմարվել

կակղացնել -փափկացնել

մուրազ— փափագ, ցանկություն

նաժիշտ-սպասավորուհի

ռամիկ-գյուղացի

կշտին-ծառերի ավելորդ հյուղերը կտրել

հինել-պատռտած տեղը հյուսելով լցնել

այգեկութ-այգու բերքը հավաքելը՝ քաղելը

բանեցնիլ-օգտագործել

ուխտ եմ դրել-երդվել

դիպակ-մետաքսյա ոսկեթել և արծաթաթել կտոր

ընծա-նվեր

• Ի՞նչ վերաբերմունք ունեին թագավորն ու թագուհին, իշխանավորները, հասարակ մարդիկ Վաչագանի՝ Անահիտի հետ ամուսնանալու որոշման վերաբերյալ։ 

Թագավորը աջակցում էր որդու որոշմանը, բայց թագուհին ոչ: Մարդիկ ծիծաղում էին Վաչագանի վրա, քանի որ մտածում էին, որ թագավորի որդին չի կարող ամուսնանալ գյուղացու աղջկա վրա:

• Գիտեմ, որ այդպես է, բայց ո՞վ գիտե, աշխարհք է, այսօրվան ծառաների տերը վաղը կարող է ի՛նքը լինել ծառա, թեև նա թագավոր էլ լինի եղած։ Արհեստը մի այնպիսի բան է, որ ամենայն մարդ պիտի գիտենա, թե՛ ծառա լինի, թե՛ տեր, թե՛ թագավոր և թե՛ իշխան։

Համաձա՞յն ես Անահաիտի հետ, ինչո՞ւ։ 

Ես համաձայն եմ Անահիտի հետ: Ամեն մարդ պետք է գոնե մեկ արհեստ իմանալ, որ կարողանա ինքնուրույն մի բան անել և գումար վաստակել:

• Այս հատվածում ի՞նչ է ասում է գրագիտության մասին։ Համառոտ ներկայացրո՛ւ։ Հեքիաթում մի քանի անգամ նշվում է Մեսրոպի անունը, ո՞ւմ նկատի ունի։