Էլինա Հովսեփյան «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր 

1. Տրված բառերն ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր հինգ խմբի:

Խոշոր, վիթխարի, ահռելի, մեծ,աժդահա, հսկա
Երկերեսանի, կեղծավոր,  երեսպաշտ, շողոքորթ
Առատ, պտղաբեր, երեսպաշտ, շողոքորթ
Խայտաբղետ, չալպտուրիկ
Մեծահռչակ, նշանավոր,  ականավոր,  հանրաճանաչ, անվանի

2. Անտառ նկարագրի՛ր՝ գործածելով ինչքան հնարավոր է շատ հոմանիշներ:
   Անտառը ծածկված է խիտ և շատ ծառատեսակներով։ Անտառում լինում են շատ կենդանիներ և թռչուններ։
3. Սխալ կամ ոչ տեղին գործածված բառերը գտի՛ր և փոխարինի՛ր հարմար հոմանիշներով:

Նրան աշխատանքից փրկեցին , որովհետև անպատասխանատու էր ու ցրված:

Նրան աշխատանքից ազատեցին , որովհետև անպատասխանատու էր ու ցրված:

Մատիտներիդ մեջ կապույտի բոլոր գույները կա՞ն:

Ծանոթիս այդպես էլ չգտա թանձր բազմության մեջ:

Ծանոթիս այդպես էլ չգտա թանձր ամբոխի մեջ :

Ընկերները երկու օր առաջ էին մաքառել ու հաշտվելու փորձեր էին անում:

Ընկերները երկու օր առաջ էին մաքառել ու համակերպվել փորձեր էին անում:

Բերրի խոստումներ տվեց ու գնաց:

Պտղաբերի խոստումներ տվեց ու գնաց:

Գործնական քերականություն

1. Ի՞նչ է նշանակում՝

ծով, կղզի, փառք, խարույկ, երաժշտություն, ճակատագիր:

2.  Ա և Բ նախադասություններում ընդգծված բառերի իմաստները համեմատի՛ր:

Ա. Երկինքը կամաց-կամաց ամպեց, և սկսեց անձրևել:

Բ. Հայրը ամպեց, նստեց, ու տղան հասկացավ, որ պիտի լռի:

Ա. Բժիշկը բամբակ է ուզում, որ վերքը մաքրի:

Բ. Իսկական բամբակ է, երեխա չէ:

Ա. Գետափին մի քար կա, որի վրա պառկում էր լողանալուց հետո:

Բ. Այդ մարդու սիրտը քար է:

Ա խմբում նույն բառ գործածված է ուղիղ իմաստով, իսկ Բ-ում ՝ փոխաբերական։

3. Հարցերին պատասխանի՛ր:

1. Ո՞րնէ բառի ձևը: Արտաքին տեսքը։
2. Ո՞րնէ բառի իմաստը: Այն ինչ ատահայտվում է։
3. Տրված բառերը նախադասությունների մեջ գործածի՛ր ուղղակի և փոխաբերաբար:

Արևոտ , սառը, շողալ, լողալ:
Այսօր արևոտ օր է։
Անին իր արևոտ ժպիտով բոլորին երջանկացնում է։
Դրսում սառը եղանակ է։
Կյանքը սառել է։
Արևը շողում է։
Իմ մայրիկը շողում է ուրախությունից։
Կյանքը լողում է։
Ես սիրում եմ լողալ։